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商品訊息描述

  • 《四技二專統測日文考古題+完全解析(94~101年度)》

    全國第一本專為四技二專統一入學測驗「外語群日語類」考生編撰的學習書!
    從94-101年度,共8回,600題的日文考古題,
    題題均有林士鈞老師的完全解析!
    想拿高分,考上理想的四技二專,讀這本就夠了!

    本書是第一本專門針對四技二專統測「日文」科目所編的歷屆考題彙整,不僅完整收錄了600題的94-101年度所有考題,每題更附上原本題目的日文標音、中文翻譯,以及林士鈞老師的詳細解說,經過600題的實戰演練, 再加上600題的試後題目解說與複習,四技二專統一入學測驗「外語群日語類」專業科目「日文」,必能拿下高分!

    本書4大特色:

    ● 四技二專統一入學測驗「外語群日語類」教師、考生必備!
    ●完整收錄「外語群日語類」94~101年度日文考題!
    ● 林士鈞老師親上火線,600題的歷屆考題,題題皆有詳細解說!
    ● 平時厚植實力,考前衝刺複習,日文專業科目,靠這一本就夠了!

    「四技二專統一入學測驗」專業科目完全準備3步驟!

    Step 1:做考古題,測試實力
    94-101年度8回共600題的歷屆考題,不但可以讓考生熟悉統一入學測驗的出題方向,同時還能測試自我實力。無論是考生考前衝刺,或是老師幫學生複習,都能累積實戰經驗。

    Step 2:對解答,確認程度
    實戰練習之後,對答案便是接下來的重點,因為可以了解程度。寫一回題目,對一回答案,千萬不要一股腦兒地做題目,不但沒效率也沒方法。錯多錯少都沒關係,緊接著還有老師的詳細說明,只要把握機會掌握不足之處,就能在下回測驗得高分。

    Step 3:看解析,釐清盲點
    做完考古題、對完解答,接著就是要仔細對照林士鈞老師的題目解說。對的部分再次確認自己理解得是否正確;錯的部分則趕快記下老師的文法解釋或記憶訣竅。一邊確認一邊補足,除了能大大提升日文實力,統一入學測驗「日文」科目也必能取得高分。

    • 作者介紹

      現省 林士鈞

      政治大學東方語文學系日語組,政治大學日本語文學系碩士班畢業。
      主要研究領域為生成文法、日語語言學、自他動詞。

      曾任職於仁德醫專、中山女高、政大附中等校,長期於各機關團體開設日語檢定課程,輔考經驗豐富。

      現職為政治大學、時代國際英日語、中國青年服務社日語講師,並兼任EZ Japan流行日語會話誌特約主筆。

      著作:
      《非學不可日語句型300》
      《日語動詞,讀這本就夠了!》
      《日語句型.文法,讀這本就夠了!》
      《新日檢N1言語知識(文字.語彙.文法)全攻略》
      《新日檢N2言語知識(文字.語彙.文法)全攻略》
      《新日檢N4模擬試題+完全解析》
      《新日檢N5模擬試題+完全解析》
      《戰勝新日檢N1考前總整理》
      《戰勝新日檢N2+N3考前總整理》
      《戰勝新日檢N4考前總整理》
      《戰勝新日檢N5考前總整理》
      《新日檢N2文法帶著背!》
      《新日檢N1文法帶著背!》等。

      (以上均由瑞蘭國際出版)

      審訂者簡介

      元氣日語編輯小組

      由多位日語專業人士組成,教學經驗豐富,完全瞭解學習者的需要。元氣日語編輯小組認為,學習日語唯有從興趣出發,輔以輕鬆實用的學習內容,方能一步步累積日語實力。

      作者相關著作:《

      四技二專統測日文考古題+完全解析(94~101年度)-目錄導覽說明

      • 作者序
        如何使用本書

        94學年度技術校院四年制與專科學校二年制 統一入學測驗
        語文類日文組 專業科目(二)日文閱讀與寫作
        考試題目
        公告標準答案
        考題解析

        95學年度技術校院四年制與專科學校二年制 統一入學測驗
        語文類日文組 專業科目(二)日文閱讀與寫作
        考試題目
        公告標準答案
        考題解析96學年度技術校院四年制與專科學校二年制 統一入學測驗
        語文類日文組 專業科目(二)日文閱讀與寫作
        考試題目
        公告標準答案
        考題解析

        97學年度技術校院四年制與專科學校二年制 統一入學測驗
        語文類日文組 專業科目(二)日文閱讀與寫作
        考試題目
        公告標準答案
        考題解析

        98學年度技術校院四年制與專科學校二年制 統一入學測驗
        外語群日語類 專業科目(一)日文閱讀
        考試題目
        公告標準答案
        考題解析
        外語群日語類 專業科目(二)日文習作
        考試題目
        公告標準答案
        考題解析

        99學年度技術校院四年制與專科學校二年制 統一入學測驗
        外語群日語類 專業科目(一)日文閱讀
        考試題目
        公告標準答案
        考題解析
        外語群日語類 專業科目(二)日文習作
        考試題目
        公告標準答案
        考題解析

        100學年度技術校院四年制與專科學校二年制 統一入學測驗
        外語群日語類 專業科目(一)日文閱讀
        考試題目
        公告標準答案
        考題解析
        外語群日語類 專業科目(二)日文習作
        考試題目
        公告標準答案
        考題解析

        101學年度技術校院四年制與專科學校二年制 統一入學測驗
        外語群日語類 專業科目(一)日文閱讀
        考試題目
        公告標準答案
        考題解析
        外語群日語類 專業科目(二)日文習作
        考試題目
        公告標準答案
        考題解析

      好康偷偷說

      作者序

      這次,讓我多說一點,好嗎?

      五味雜陳,是我現在的心境。又完成了一本書,當然是開心的,第幾本了呢?第二十幾本吧?我也不知道。這次真的花了很久的時間,多久?我也不知道。我想先說,這本書是要獻給全國高職日文科的學生、老師的,你們並不寂寞。

      今年夏天,我離開了任教近四年的專科。即使不捨,我還是和往常一樣,不說再見,默默地離開。堅持只當兼任老師,就是因為留下或離開,應該是由我來決定。四年前的冬天,被找來這裡救援,聽起來不難,但為了來這裡,我必須跨過近三分之一個台灣。又原本應該只是個敗戰處理投手,同學們卻不斷擊出安打,通過檢定、考上二技。現在九局下半了,我想,我可以退場了。

      正因為有這樣的經歷,我才瞭解技職體系裡的日文教育有多匱乏。理論上,技職體系、尤其高職日文科應該是台灣日文界的基礎不是嗎?但是現在每年畢業近三千人,有多少人日文已經獨當一面呢?有多少人繼續進修呢?又有多少人五十音都寫不全呢?我可以肯定地說,第三項的比例最高。是老師不好嗎?是學生不好嗎?老師沒有錯,同學沒有錯,是社會錯了。日文檢定的書好寫、好賣、好賺,大家一窩蜂地出版,寧可搶食一年兩、三萬人次的檢定市場,結果市面上沒有半本針對四技二專日文科考試(統測)的相關教材。這麼說來,我也是罪人之一,那我就先「下詔罪己」吧。

      沒有統測日文科考試的相關教材有什麼壞處呢?第一、學生無法自主學習,就算有心準備考試,也不知道如何準備起;第二、老師無法用最短的時間讓學生瞭解出題方向;第三、出題單位在沒人「監督」的情況下,題目剪剪貼貼、程度參差不齊、甚至是錯誤百出。結果就是學生不在意、不理會統測,抱著反正也不會的心態應試,本意為鑑別的考試也就喪失了鑑別力,而技術學院、科技大學也因此無法招收到好學生。這樣又衍生出另一個結果,無論你高職時日文學得多好,上了大學又要從頭來過,而且大學畢業時的程度也許沒有四年前好。

      所以,我要改變,我們要改變。本書收錄了民國九十四年起的四技二專統一入學測驗日文閱讀、日文習作所有考題,並且每一題都由我親自解題。也就是,本書有超過六百題的考古題,以及超過六百題的解析。編排方式不只適合同學自己練習,也很適合老師上課使用,備課也會變得格外輕鬆。此外,雖然考科有時考日文閱讀、日文習作兩科,有時考日文閱讀與習作一科,但題目差異性並不大,只要熟記三年以上的題目,我相信,要高分通過統測絕對不是問題。

      然後呢?如果進入科大日文系的同學的程度都提高,老師教學時就不用再綁手綁腳的,學生可以循序漸進,長期下來整體的日文程度就都變好了。技職絕不是不歸路,也不是死胡同,尤其語言這個學門,更不應該輸給普通大學不是嗎?

      一年只有兩千多人報名統測日文組考試,也就是這本書無論如何都不會成為暢銷書,所以我要先感謝瑞蘭國際出版的所有同仁,你們都跟我、還有我那群愛唱歌還得了許多金曲獎的高中同學一樣,都是「憨人」。我也感謝在第一線任教的日文老師,你們真的很辛苦,你們也許比我們還「憨」,但是請你們務必堅持下去。最後,我也感謝使用本書的每一位正在準備統測的高三同學,努力會有結果,努力一定不會後悔的。

      林士鈞

      語言:中文繁體
      規格:平裝
      分級:普級
      開數:19*26
      頁數:416

      出版地:台灣

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    工商時報【陳慶琪】

    LUXGEN首款搭載高效能1.6升自然進氣引擎的入門車款LUXGEN S3上市迄今,以其高C/P值、高主被動安全及高科技的產品形象,接單已破2,500輛,成功翻轉消費者對房車的想像!時值年底車輛換購高峰,LUXGEN加碼推出LUXGEN S3撼動版,全新推出兩款車型:尊爵型撼動版(67.9萬)與旗艦型撼動版(71.9萬),以符合年輕世代需求,全面提升產品仕樣、娛樂及科技配備豐富度;在外型仕樣新增電動天窗,娛樂配備新增撼動環艙高質音響系統,配置了同級中型房車唯一LUXGEN炫藍升降高音喇叭及撼動重低音喇叭,科技配備新增LUXGEN S3專屬iKey+/Push Start引擎觸控啟閉系統,提供年輕族群更多元的高科技智慧型用車。

    LUXGEN S3撼動版更加強化年輕世代的豪華風格,依年輕人的喜好,配置了撼動環艙高質音響系統,導入U6 TURBO ECO HYPER 高階車款專屬炫藍升降高音喇叭,無論在喇叭發聲的高度、寬度與深度都會傳遞出最佳的高音狀態;而撼動重低音喇叭,採用小口徑喇叭單體,並以電腦模擬精密計算的Band Pass頻段式音箱,設置在車艙內中控台下,不僅內裝質感提升,立體聲道更震撼人心。

    LUXGEN S3撼動環艙高質音響系統的主機,採用8頻段的EQ(頻率等化),6種預設音效曲線,是目前國產車的音響系統中,非常罕見的音效設定功能,針對不同風格的音樂可自動或手動進行調整,達到音樂播放最適性,帶給您前所未有的專屬行動音樂舞台。

    近來詐騙又翻新,其中假冒檢察官詐財、電話詐騙ATM解除分期付款、冒充親人求救的詐騙案件有增加的趨勢,民眾稍有不察,很容易掉入詐騙集團所設的陷阱。二十日花蓮警分局為防阻詐騙案件發生,分局長呂芳典親自率隊前往轄內金融機構及超商內宣導反詐騙。

    警方積極至轄區超商及金融機構宣導最新詐騙手法,成功達到反詐騙宣導效果,並針對近日警方與超商店員及銀行人員聯手防阻詐騙已有二件成功案例,因此警方特別呼籲民眾遇有不明可疑電話,應提高警覺,冷靜、細心查證,並撥打「一六五反詐騙諮詢專線」查證避免受騙。

    二件金融機構與警方聯手成功攔阻詐騙匯款案例,分別是十月四日一名陳姓婦人接獲歹徒電話佯稱是地檢署檢察官,要求婦人配合偵辦案件,並將帳戶內新台幣四十五萬匯至指定監管帳戶,幸好臺灣銀行行員發覺有異報警處理,才順利攔阻婦人匯出存款。

    另一件案例是十一月十五日,一名家住花蓮市的林先生,接獲自稱是久未見面的親戚來電表示急需用錢,希望林先生幫忙匯錢到指定帳戶,幸好中國信託商業銀行行員機警報警查證,才順利攔阻被害人匯出四萬元。

    目前多數的超商都設有提款機及購買遊戲點數服務,也成為詐騙集團用來作為實行詐騙民眾的地點,因此花蓮分局長呂芳典近日親率偵查隊組成反詐騙宣導團,不定時到轄區內超商及金融機構宣導最新詐騙手法,請超商店員及銀行人員在第一時間,若發現民眾有購買大量金額遊戲點數、提領大量現金或邊講電話邊轉帳等情事時,能主動向警方通報,讓警方能在第一時間確認民眾是否遭騙並及時勸阻詐騙發生。

    分局長呂芳典提醒民眾,近年來詐騙手法也不斷翻新,希望民眾接獲可疑詐騙電話,能夠先撥打一一O或一六五專線做查證,並呼籲民眾若查覺他人有遭詐騙情事,應立即向警方反應,共同為治安盡一份心力。

    下面附上一則新聞讓大家了解時事

    中國時報【郭芝函╱竹市報導】

    在多元創新、資訊爆炸的時代,台灣高等教育不斷創新突破,中華大學23日舉辦為期2天的「獎勵大學教學卓越計畫暨區域教學計畫成果展」,以「MEGA STUDENT」為展覽主軸,展現學校創新教學能量。

    成果展分為8大攤位,整場活動以動、靜態的方式呈現,內容豐富生動,其中首次在校內展出,獲2016年日本東京創新天才發明展金牌獎之發明作品「神經植(Plantimal)」,透過感測土壤的溼度多寡,發出旋律提醒主人照料,拉近植物與人之間的親密距離。

    中華大學結合資訊科技技術,開發IRS即時回饋學習系統,整合全方位學習資訊,授課老師可以藉由IRS系統與學生進行答題互動,帶動學生學習互動性樂趣,積極導入翻轉教室,改變傳統教師授課為主的傳統教學現場氛圍,推動以學生為中心之教學模式。

    磨課師(MOOCs)教學平台之多媒體教材與線上學習測驗,讓學生可依自我學習能力進行課前瞭解,並於課堂上針對議題充分討論,深化學習成效,使學生學習效率倍增。

    中華大學校長鄭藏勝表示,透過教育部教學卓越計畫獎助,可持續完善課程發展與品保機制、發展跨領域課程及學程等,培養學生成為具備跨領域學習力、就業力、國際移動力之人才,更能將教學成果與高中職夥伴學校資源共享。

    校方表示,推動跨領域學習、三創普及教育及總結課程,深化專業知能與軟實力,配合學生職涯進路,進行課程分流與辦理職場爭霸等培訓,日前教育部公布「全國私立大專院校畢業生流向與薪資概況」,畢業生就業率自前年起,均進入全國綜合型私立大學前5名,更在2012年名列冠軍,顯示中華大學為高就業率的大學。

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